Систему российского образования ждут серьезные изменения.

Об этом заявил министр образования и науки Андрей Фурсенко на Всероссийском совещании руководителей органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих управление в сфере образования.
Возможно, что уже в 2010 году учителям и директорам школ для переаттестации придется учиться не меньше, чем школьникам. Минобрнауки и Рособрнадзор обещают сделать систему оценки знаний более прозрачной и повысить объективность ЕГЭ.
Уже в 2010 году экзамен по математике разделят на базовую и профильную части. В базовой станет больше практических заданий, примеров из жизни - так разработчики новой модели контрольных измерительных материалов (КИМ) рассчитывают сделать экзамен более понятным людям гуманитарного склада. При этом литературу будут сдавать как прежде. Все КИМы для сдачи ЕГЭ в 2010 году уже подготовлены.
ЕГЭ-2010 ждут изменения по ряду дисциплин. ЕГЭ по математике разделят на две части - базовую и профильную. Первая часть будет ориентирована на всех выпускников без исключения, а вторая - на тех, кому она нужна в качестве вступительного экзамена.
В базовой части ЕГЭ по математике станет больше практических заданий, примеров из жизни. Таким образом, разработчики рассчитывают сделать экзамен более понятным людям с гуманитарным складом ума. Большая часть заданий в базовой части нацелена на проверку того, как человек умеет выполнять алгоритмизированные действия и делать выводы. Выпускникам, к примеру, предложат рассчитать, сколько можно купить билетов на определенную сумму, если проезд в транспорте подорожает на 20%. Задания же профильной части будут гораздо сложнее, с ориентировкой на требования вузов.
В материалах по обществознанию тестовых заданий станет меньше на 20%: из 30 осталось 24 задания с выбором ответа. В остальном экзамен по-прежнему будет содержать задания со свободным ответом и альтернативное - написание эссе.
Количество тестовых заданий по истории сократится с 32 до 27, за счет чего с 11 до 15 повысится количество заданий, требующих краткого ответа. Материалы по истории направлены на проверку умений анализировать информацию, группировать факты, находить причинно-следственные связи.
Госэкзамена по литературе изменения не коснутся. Сокращается только внимание к этому предмету из-за отмены сочинения в качестве обязательного экзамена.
По словам Андрея Фурсенко, за четыре года произошли изменения, которые раньше казались невероятными. Например, улучшилась ситуация с заработной платой. По данным министра, в первой половине текущего года среднее месячное вознаграждение педагога составило 12,47 тыс. рублей. В 2005 году средняя зарплата работника общего образования составляла 4911 рублей.
Важную роль в учительском вопросе будет играть переподготовка кадров. В Минобрнауки уверены: решать вопросы повышения квалификации педагогов должны на месте, в школе. "Поэтому мы движемся в сторону выделения сертификатов на переподготовку", - уверил министр. Распоряжаясь сертификатом, учитель может самостоятельно выбрать место переподготовки, пройдя ее в вузах, техникумах, научных центрах или же на базе передовых школ.
Однако больше всего внимания в ведомстве уделяют директорам учебных заведений. "Он должен быть не только самым лучшим учителем, но и эффективным менеджером, разбираясь в управлении и финансах", - заявил Андрей Фурсенко. Специально для школьных начальников будут разработаны нормативы, которые смогут определить, готов ли педагог к директорской работе. Все новые нормы будут прописаны в положении об аттестации, которое должно выйти в свет уже в этом году. В нем будут прописаны и требования для рядовых педагогов. " В итоге мы придем к некоему акту допуска к профессии " , - поделился планами министр.
Фурсенко уверен: требования к учителям будут все выше и выше. Например, в скоро все педагоги должны будут владеть навыками работы с персональным компьютером. Министр считает, что в ближайшем будущем в России могут появиться и новые учительские интернет-ресурсы, где педагоги смогут объединяться в сообщества для обмена опытом.
Фурсенко пообещал, что модернизация школ продолжится. Причем это коснется не только технического оснащения, но и школьных зданий. "В этом году будут объявлены конкурсы на новые решения строительства школьных знаний", - разъяснил министр.
При этом в планы Минобрнауки не входит сохранение старых и ветхих школ: по подсчетам чиновников, поддержание их функционирования дороже, чем строительство новых. При этом единого архитектурного и инженерного плана школьного здания разработано не будет. " Судите сами, какой смысл от школы на 5 тыс. человек в сибирской глубинке? - поделился планами Фурсенко. - Лучше построить много маленьких в каждом из населенных пунктов, ведь многим ребятам зимой трудно добраться даже в соседние деревни".
Недавно прозвучало такое предложение, чтобы молодые специалисты, выразившие желание поехать в эти регионы, поддерживались некими грантами. Это может быть в рамках федеральной целевой программы "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009-2013 годы. При этом регионы должны выражать интерес к этому - обеспечить своей поддержкой, например, обеспечить жильем хотя бы на первое время.